klik hier voor de foto's van ons laatste bezoek!

INLEIDING

In de provincie West Wollega in Ethiopië kunnen veel kinderen niet naar school, omdat hun ouders geen geld hebben. En dat is jammer. Want juist door scholing hebben deze kinderen kans op een betere toekomst. Stichting Schoolproject Ethiopië zet zich in om deze kinderen onderwijs te laten volgen. Zij doet dit in samenwerking met de lokale missiescholen in West Wollega. De Stichting betaalt schoolgeld, kleding en een dagelijkse maaltijd voor de kinderen. Om meer kinderen naar school te laten gaan, zoekt de Stichting donateurs. Daarnaast worden eenmalige donaties verkregen via acties van scholen, serviceclubs, kerken en via eenmalige bijdragen van particulieren, vaak verbonden aan een viering als jubileum, verjaardag, huwelijksdag etc. Doet u mee?

HET DOEL VAN SCHOOLPROJECT ETHIOPIE

Het doel is kansarme kinderen in Ethiopië de mogelijkheid geven om basisonderwijs te volgen, zowel meisjes als jongens. Wij geloven in deze aanpak. Met onderwijs heeft een kind betere vooruitzichten. In 1948 werd het recht op onderwijs al vastgelegd in de Universele Verklaring voor de mensenrechten. Dat recht moet nog steeds bevochten worden en is dan ook opgenomen in de Millenniumdoelen. Een van die doelen is dat alle kinderen, jongens én meisjes in 2015 de mogelijkheid hebben om volledig basisonderwijs te doorlopen.

foto links: Pater Tesfay, onze contactpersoon in Ethiopië

HET EFFECT VAN ONDERWIJS AAN KINDEREN

Educatie is de basis voor de ontwikkeling van een kind. Ontwikkeling leidt tot het leren van een beroep en dit is de basis voor een economisch zelfstandig bestaan. Deze filosofie is de reden waarom de Stichting Schoolproject Ethiopië in het leven is geroepen. Als je niet leert lezen, schrijven of rekenen is het moeilijker om werk te vinden. Wie kan lezen heeft informatie over werk, voeding en gezondheid. Onderzoek heeft uitgewezen dat mensen die onderwijs hebben gevolgd minder kwetsbaar zijn voor honger en armoede en ook gezonder leven. Het is makkelijker een betaalde baan te krijgen en zo uit de vicieuze cirkel ongeletterdheid – werkloosheid - armoede te komen. Voor iedere Nederlander een begrijpelijke redenering. In een land als Ethiopië waarin door de eeuwen heen massaal analfabetisme bestaat, is dit een nieuw gezichtspunt.
De geschiedenis van andere ontwikkelingslanden, zeker in Azië (India, China) heeft geleerd hoe snel een achterstand kan worden ingehaald in sociaal-economisch opzicht. Beheersing van aspecten als taal, schrijven, rekenen enz. geven inwoners niet alleen meer kans op werk. Ze leiden ook tot een betere infrastructuur (wonen, vervoer, veilige watervoorziening), democratisering van de maatschappij, vrouwenrechten, betere gezondheidszorg, zorg voor het cultureel erfgoed enz.
Deze langetermijneffecten starten met toegang tot onderwijs.